Transnationale MINT-Lehrerausbildung mit Schwerpunkt auf transversaler Kompetenz und Nachhaltigkeitserziehung

Das Ziel des acaSTEMy  Projekts ist die Entwicklung einer systemischen Unterstützungsstruktur für eine qualitativ hochwertige, forschungsbasierte MINT-Lehrkraft Aus- und Fortbildung. Diese soll von der Berufsvorbereitung bis zur beruflichen Weiterbildung reichen und die Mobilität als wesentlichen Baustein beinhalten. Das Projekt möchte transversal kompetente und motivierte MINT-Lehrkräfte hervorbringen, die gut gerüstet sind, um Schülerinnen und Schüler auf ihre künftige Laufbahn vorzubereiten.

Um diese Ziele zu erreichen, sieht das acaSTEMy-Projekt Folgendes vor:

• Entwicklung, Erprobung und Förderung verschiedener Fern- und Blended-Learning-Modelle in Kombination mit internationaler Mobilität und Mentorenschaft
• die digitalen Kompetenzen von MINT-Lehrern für eine sinnvolle Pädagogik zu verbessern
• Unterstützung der Kompetenzen und Pädagogik von MINT-Lehrkräften für eine nachhaltige und zeitgemäße Bildung durch die Entwicklung von Weiterbildungskursen, die sich mit a) den großen Herausforderungen wie ökologischer Nachhaltigkeit, dem "Green Deal", globaler Gesundheit und Migrationsfragen und b) den didaktischen Aspekten beim Unterrichten unterschiedlicher Klassen, der Bekämpfung von Wissenschaftsangst und der Förderung eines geschlechtersensiblen Unterrichts befassen.

Das AcaSTEMy-Netzwerk wird Anbieter von Lehrkraftaus- und -fortbildungen sowie Praxisschulen aus acht Ländern zusammenbringen. Diese werden Mobilitätsmodelle und Programme für effektives und zugängliches berufliches Lernen entwickeln und testen. Darüber hinaus umfasst das Partnerschaftsnetzwerk MINT-Lehrerverbände, Bildungsministerien und Akademien der Wissenschaften. Diese werden einen Beitrag zur Entwicklung eines politischen Rahmens für eine zielgerichtete und systematische Lehrermobilität leisten und die breitere Wissenschaftsbildungspolitik auf nationaler und europäischer Ebene unterstützen.